專業(yè)課《聲樂》課程標準
第一部分前言?聲樂?是學前教育專業(yè)學生學習的重要的技能課之一,是訓練學生掌握科學的發(fā)聲方法進行歌唱,運用人聲進行藝術表現(xiàn)的一門學科,。為學生走上幼教崗位,進行幼兒園音樂教學打下基礎,具有重要的專業(yè)學科意義,。?聲樂?課程標準的制定,在課程的性質,、基本理念、課程目標,、課程實施建議等幾部分作了科學,、詳細明確的闡述,使這門課程教學更加規(guī)范,工作中便于檢査、監(jiān)替,。它面向全體學生的學習提出基本要求,使學生在經過
專業(yè)課《美術》課程標準
《美術》課程是學前教育專業(yè)的基礎課程之一。它為學前教育專業(yè)的學生,，今后從事幼兒教育工作,，提高自身藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐動手能力具有非常重要作用,?！睹佬g》課程一直是學前教育專業(yè)的基礎課程之一。通過幾年來的教學實踐,，我們已制訂了《美術》課程的教學大綱,，積累了一定的教學經驗。但是也應該看到,，與其他院校的學前教育專業(yè)相比,，我們仍存在一定的差距，仍有一些需要改革和完善的地方,。制訂學前教育專業(yè)《美術》課程標準,，其
專業(yè)課《舞蹈》課程標準
《舞蹈》課程是學前教育專業(yè)的基礎課程之一,，它為學前教育專業(yè)的學生，今后從事幼兒教育工作時,，能夠運用舞蹈這一手段對幼兒進行美育及舞蹈特長的啟蒙與培訓,。通過舞蹈教學，提高學生的舞蹈素養(yǎng)和自身藝術素質,，使其具有擔任幼兒園教師的職業(yè)能力,。《舞蹈》課程一直是學前教育專業(yè)的基礎課程之一,，通過幾年來的教學實踐,，我們已制訂了《舞蹈》課程的教學大綱，積累了一定的教學經驗,。但是也應該看到,，與其他院校的學前教育專業(yè)相比
專業(yè)課《鍵盤》課程標準
一、課程性質和任務鋼琴教學是音樂教育的重要組成部分,，也是學前教育專業(yè)學生必修的專業(yè)技能課程,。作為學前教育專業(yè)的鋼琴教學，應貫徹統(tǒng)一性,、實用性和靈活性相結合的原則,，從本學科的學科特點出發(fā)，在掌握鋼琴基本彈奏知識和基本技能的基礎上,，培養(yǎng)學生彈奏幼兒歌曲簡易伴奏和編配幼兒歌曲伴奏的能力,。鋼琴教學在學前教育專業(yè)中占有重要的位置。1,、課程的性質：學前教育專業(yè)教學計劃中設置的必修專業(yè)課程,。2、教學目的：通過教
專業(yè)課《幼兒教育學》課程標準
一,、課程性質與任務本課程是中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程,，其作用主要是使學生初步掌握幼兒園教學工作必需的幼兒教育學知識，特別是幼兒心理的年齡特點,、發(fā)展趨勢,；運用這些知識，解決教學實際問題的初步能力,；逐步樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想和提高自身素質的自覺性,。本課程的相關工作任務是向學生傳授最基本的基礎理論和知識包括：我國學前教育的目標和原則，學前教育的基本要素,，幼兒園的課程和教學活動,，幼兒園
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