《美術(shù)》課程是學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一,。它為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，今后從事幼兒教育工作,，提高自身藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力具有非常重要作用,。
　　《美術(shù)》課程一直是學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。通過幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，我們已制訂了《美術(shù)》課程的教學(xué)大綱,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是也應(yīng)該看到，與其他院校的學(xué)前教育專業(yè)相比,，我們?nèi)源嬖谝欢ǖ牟罹?，仍有一些需要改革和完善的地方?br>　　制訂學(xué)前教育專業(yè)《美術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)，其目的是使這門課程更加規(guī)范,，便于檢查,、監(jiān)督。同時(shí),，通過實(shí)踐,、研究，構(gòu)建起符合時(shí)代要求的課程的體系,，為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
　　一,、課程性質(zhì)與任務(wù)
　　學(xué)前教育專業(yè)的《美術(shù)》課程,，與專業(yè)院校的美術(shù)課程不同，具有自己的特點(diǎn),，它既要學(xué)習(xí)一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能,，又要把所學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與技能，在以后所從事的幼兒教育中,，發(fā)揮起一定的作用,。學(xué)前教育專業(yè)的《美術(shù)》課程，能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)以下的價(jià)值,。
　?。ㄒ唬┨找睂徝狼椴伲岣呱钇肺?br>　　美術(shù)是一種視覺藝術(shù),，在發(fā)展人的視知覺,，獲得以視覺為主的審美體驗(yàn)，陶冶審美情操,，提高生活品位等方面,，具有其他專業(yè)學(xué)科難以替代的作用。
　　本課程開設(shè)的繪畫,、設(shè)計(jì)與工藝,、中外美術(shù)作品欣賞等學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠使學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過程中,，以及在欣賞中外經(jīng)典藝術(shù)的作品時(shí),，陶冶審美情操，提高他們的生活品位,。
　?。ǘ┦惆l(fā)個(gè)人情感，獲得個(gè)性發(fā)展
　　美術(shù)創(chuàng)作與欣賞是一種情感表達(dá)活動(dòng)，在創(chuàng)作與欣賞的表達(dá)過程中,，來抒發(fā)個(gè)人的情感,。美術(shù)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)想象力與創(chuàng)造力，作品的獨(dú)特性與獨(dú)創(chuàng)性是藝術(shù)創(chuàng)作所追求的最高目標(biāo),，因此,，美術(shù)創(chuàng)作對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，會(huì)起很好的作用,。
　　本課程開設(shè)的繪畫,、設(shè)計(jì)與工藝、中外美術(shù)作品欣賞等學(xué)習(xí)內(nèi)容,，能夠使學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過程中,，以及在欣賞中外經(jīng)典藝術(shù)的作品時(shí)，抒發(fā)個(gè)人情感,，獲得個(gè)性發(fā)展,。
　　（三）掌握必備技藝,，形成職業(yè)素養(yǎng)
　　美術(shù)是一門具有人文性質(zhì)的課程,，但在具體的學(xué)習(xí)過程中要掌握一定的技能與技巧。因此,，技能技巧的學(xué)習(xí)是本課程的重點(diǎn)內(nèi)容,。由于我們培養(yǎng)的對(duì)象是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，因此,，我們與美術(shù)專業(yè)院校所要求的技能技巧不同,。我們對(duì)技能技巧方面的要求是盡量廣一些，淺一些,，主要能為他們今后從事幼兒教育工作奠定一些必備的基本技藝,。
　　本課程開設(shè)的繪畫、設(shè)計(jì)與工藝,、中外美術(shù)作品欣賞等學(xué)習(xí)內(nèi)容,，能夠使學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過程中，以及在欣賞中外經(jīng)典藝術(shù)的作品時(shí),，掌握必備的技藝,，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
　　二,、課程教學(xué)目標(biāo)
　?。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)? 學(xué)生除了掌握繪畫最基礎(chǔ)的畫工、對(duì)色彩的認(rèn)知,、基礎(chǔ)性的構(gòu)圖透視等理論知識(shí),，還能夠熟練繪畫出簡筆畫植物、動(dòng)物、景物等簡單圖形,，通過發(fā)散性思維訓(xùn)練能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容加以組合和上色形成完整的一幅作品,。
　　（二）能力目標(biāo)?? 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種種類的繪畫技法以適應(yīng)幼兒園美術(shù)裝飾等教學(xué)活動(dòng)的要求,。
　?。ㄈ┞殬I(yè)情感與素養(yǎng)? 通過美術(shù)活動(dòng)的時(shí)間，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的道德感和審美情趣,、理性的分析思維方式,、藝術(shù)激情和創(chuàng)造力。
　　三,、參考學(xué)時(shí)
　　360學(xué)時(shí)
　　四,、課程學(xué)分
　　20學(xué)分
　　五、課程內(nèi)容與要求

　　四,、教學(xué)實(shí)施建議
　　為了更好地實(shí)施本《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提出如下教學(xué)建議：
　　1、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。尤其在欣賞教學(xué)中,，更應(yīng)該幫助學(xué)生建立起描述,、敘述、解釋,、比較和各種的判斷能力,。要改變以往欣賞教學(xué)中，單純傳授式的教學(xué)方式,。
　　2,、美術(shù)教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過觀察,、構(gòu)思,、創(chuàng)意、造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì)和工藝制作，讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)展,。要改變以往教學(xué)中,，單純強(qiáng)調(diào)技能學(xué)習(xí)或放任自流的教學(xué)方式。
　　3、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。在教學(xué)中,，可通過創(chuàng)作或共同來完成一個(gè)項(xiàng)目的形式，來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。尤其在教育實(shí)習(xí)和教育見習(xí)期間,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極為幼兒園做一些有關(guān)環(huán)境布置的工作，或者指導(dǎo)幼兒園的小朋友開展各種美術(shù)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。
　　4、教師在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)采用各種教學(xué)手段,，如錄像,、電視等，或利用黑板,、畫紙以及其他材料進(jìn)行示范,、演示，使學(xué)生有一直觀的感受,。
　?。ㄒ唬┙虒W(xué)條件
　　具有教學(xué)所需的多媒體設(shè)備和教學(xué)場所。
　　相應(yīng)的繪畫耗材,。
　?。ǘ┙滩木帉?br>　　經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們應(yīng)編寫一套學(xué)前教育專業(yè)《美術(shù)》課程的教材,。 編寫的原則
　?。?）應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的特點(diǎn)。
　?。?）教材內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性的原則,。
　　（3）教材要體現(xiàn)新的教學(xué)理念,，要在傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上,，有所突破。
　?。ㄈ?shù)字化教學(xué)資源開發(fā)
　?。?）利用現(xiàn)代信息技術(shù)多媒體資源，通過搭建多維,、動(dòng)態(tài),、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺(tái),，使學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮,。同時(shí)聯(lián)合各校開發(fā)多媒體課件，努力實(shí)現(xiàn)跨校多媒體資源的共享,。
　?。?）搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源,，滿足學(xué)生參觀,、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要，并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整,。
　?。?）積極利用電子書籍、電子期刊,、數(shù)字圖書館,、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變,，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能,。
　　（4）利用幼兒園實(shí)訓(xùn)中心,，將教學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合,、教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求,。