三校名師工作室成員赴江蘇三?？疾鞂W(xué)習(xí)
　　2019年4月16日至18日,，名師工作室的三位成員在主持人李偉校長的帶領(lǐng)下,，連同齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,、德州信息工程學(xué)校兩所學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)一同到江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校,、江陰中等專業(yè)學(xué)校,、無錫技師學(xué)院三所學(xué)校進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí),。主要從學(xué)校制度建設(shè),、名師工作室運(yùn)行機(jī)制、技能大賽信息化教學(xué),、教學(xué)成果培育了解交流等,。
　　4月16號(hào)上午，我們到達(dá)江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校,，受到王云清校長的熱情接待,。王校長首先向我們介紹學(xué)校的概況、發(fā)展特色,、示范性學(xué)校建設(shè)情況,、名師工作室建設(shè)情況，然后雙方就學(xué)校制度建設(shè),、名師工作室運(yùn)行機(jī)制,、技能大賽、信息化教學(xué),、教學(xué)成果培育,、優(yōu)秀教師評(píng)選辦法等方面進(jìn)行了相互的溝通交流、現(xiàn)場討論,。 最后在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，參觀了該校的校園環(huán)境、實(shí)訓(xùn)基地尤其是“電梯維修保養(yǎng)”項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地,、班級(jí)管理,、宿舍管理情況。在工作室建設(shè)方面收獲頗豐,，工作室推選方式：建立校級(jí)工作室,，基本以專業(yè)部或某一方向?yàn)槿诤宵c(diǎn),，開展各項(xiàng)工作，然后根據(jù)工作室的運(yùn)行情況及建設(shè)成果擇優(yōu)推薦為市級(jí)工作室,，再進(jìn)行逐級(jí)上報(bào),。通過建立校級(jí)工作室，成員之間協(xié)同研修,，可為申報(bào)更高層次的工作室建立先期的基礎(chǔ),，同時(shí)引入競爭機(jī)制，增強(qiáng)校級(jí)工作室的活力,。人員篩選：根據(jù)工作室準(zhǔn)入制度,，符合條件的老師自主申報(bào)——學(xué)校審核——達(dá)標(biāo)后錄入，同時(shí)注意專職老師和兼職老師的構(gòu)成比例,。推進(jìn)實(shí)施：首先工作室成員每人制定個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃,，確定個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，再有主持人進(jìn)行把關(guān),，制定出切合自身實(shí)際的成長規(guī)劃,。確定“名師”成長的三個(gè)層次：青年教師——專業(yè)帶頭人——領(lǐng)軍人才。

　　江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校

　　4月17號(hào)上午9點(diǎn),，我們依照約定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了江陰中等職業(yè)學(xué)校,，潘永惠校長接待了我們，整個(gè)行程安排如下：1.考察江陰中專校園（軍營化宿舍,、實(shí)訓(xùn)場所——汽車實(shí)訓(xùn)室1樓,、機(jī)電系實(shí)訓(xùn)室1樓、眾創(chuàng)空間1-3樓）,，2.觀看學(xué)校紀(jì)律片,，3.潘校長介紹學(xué)校發(fā)展及省示范校建設(shè)情況，4.雙方互動(dòng)交流,。該校依托示范校建設(shè)這個(gè)項(xiàng)目建設(shè),，凝聚人心，精準(zhǔn)發(fā)力,，短短幾年學(xué)校軟件硬件建設(shè)皆取得了巨大的成效,。該校以獲得江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)的項(xiàng)目《積極教育視域下的“現(xiàn)代班組長型”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐》為引領(lǐng)，將該成果充分的進(jìn)行推廣實(shí)踐,，培養(yǎng)目標(biāo)確定為：培養(yǎng)具有“現(xiàn)代班組長”潛質(zhì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,，培養(yǎng)規(guī)格：以“現(xiàn)代班組長型”人才為核心，分為“道德品質(zhì),、專業(yè)技能,、職業(yè)素養(yǎng)”三個(gè)維度，九個(gè)基本要點(diǎn)；培養(yǎng)模式：認(rèn)崗,、仿崗,、跟崗、頂崗四崗遞進(jìn),，讓學(xué)生獲得最直接,、最有效的職業(yè)崗位體驗(yàn)、知識(shí),、技能和素養(yǎng)，提高“現(xiàn)代班組長型”人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性,。

江陰中等職業(yè)學(xué)校

　　4月18號(hào),，我們一行人趕赴無錫技師學(xué)院進(jìn)行考察學(xué)校，活動(dòng)安排：1.首先觀看學(xué)校紀(jì)錄片,，了解學(xué)校的發(fā)展歷程和發(fā)展特色,。2.楊校長主持會(huì)議，向我們介紹學(xué)校的發(fā)展情況,。3.參觀了的教學(xué)實(shí)訓(xùn)車間,，技能大賽實(shí)訓(xùn)基地，名師工作室等場所,。4.雙方交流探討,。該校的名師工作室的建設(shè)和技能大賽的開展方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。名師工作室建設(shè)方面,，由朱建明主任給我們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，主要以“項(xiàng)目”作為依托,，分別指導(dǎo)名師工作室的成員去積極的參與項(xiàng)目,，以項(xiàng)目為引領(lǐng)帶動(dòng)成員的發(fā)展。當(dāng)成員能夠獨(dú)當(dāng)一面后,，申請成立自己的工作室,，極大的擴(kuò)大了名師工作室的輻射面。技能大賽方面：參賽學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的選拔和篩選,，一部分是從校技能運(yùn)動(dòng)會(huì)中篩選,，一部分是由班主任推薦，選出后進(jìn)行雙向選擇,。學(xué)校有完善規(guī)范的學(xué)生培訓(xùn)流程和制度,，學(xué)生培訓(xùn)定時(shí)定量化，定期進(jìn)行分析總結(jié),，細(xì)致到每一個(gè)模塊的訓(xùn)練都記錄準(zhǔn)備的時(shí)間,，提高學(xué)生的時(shí)間意識(shí)。訓(xùn)練內(nèi)容非常的明確，老師的計(jì)劃,、學(xué)生的筆記都放置的整齊有序,。學(xué)校有明確的針對主教練、教練以及學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)政策,，平時(shí)訓(xùn)練結(jié)合一定的系數(shù)計(jì)入課時(shí),，比賽結(jié)束根據(jù)成績進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的激情和動(dòng)力,。

無錫技師學(xué)院

　　通過本次參觀交流,，我們從中找到與職業(yè)教育發(fā)展先進(jìn)地區(qū)的差距，發(fā)掘每座學(xué)校的優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)他校優(yōu)秀的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式,，對今后的教師團(tuán)隊(duì)成長、專業(yè)發(fā)展具有極大的促進(jìn)和指導(dǎo)作用,。