名師工作室成員赴江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)
　　2019年4月16日,，名師工作室的三位成員在主持人李偉校長的帶領(lǐng)下,，連同齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,、德州信息工程學(xué)校兩所學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)一同到江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)。主要從學(xué)校制度建設(shè),、名師工作室運行機制,、技能大賽信息化教學(xué)、教學(xué)成果培育了解交流等,。
　　上午我們到達(dá)江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校,，受到王云清校長的熱情接待。王校長首先向我們介紹學(xué)校的概況,、發(fā)展特色,、示范性學(xué)校建設(shè)情況、名師工作室建設(shè)情況,，然后雙方就學(xué)校制度建設(shè),、名師工作室運行機制、技能大賽,、信息化教學(xué),、教學(xué)成果培育、優(yōu)秀教師評選辦法等方面進(jìn)行了相互的溝通交流,、現(xiàn)場討論,。 最后在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了該校的校園環(huán)境,、實訓(xùn)基地尤其是“電梯維修保養(yǎng)”項目實訓(xùn)基地,、班級管理、宿舍管理情況,。在工作室建設(shè)方面收獲頗豐,，工作室推選方式：建立校級工作室，基本以專業(yè)部或某一方向為融合點,，開展各項工作,，然后根據(jù)工作室的運行情況及建設(shè)成果擇優(yōu)推薦為市級工作室，再進(jìn)行逐級上報,。通過建立校級工作室,，成員之間協(xié)同研修，可為申報更高層次的工作室建立先期的基礎(chǔ),，同時引入競爭機制,，增強校級工作室的活力。人員篩選：根據(jù)工作室準(zhǔn)入制度,，符合條件的老師自主申報——學(xué)校審核——達(dá)標(biāo)后錄入，同時注意專職老師和兼職老師的構(gòu)成比例。推進(jìn)實施：首先工作室成員每人制定個人的發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃,，確定個人的發(fā)展目標(biāo),，再有主持人進(jìn)行把關(guān)，制定出切合自身實際的成長規(guī)劃,。確定“名師”成長的三個層次：青年教師——專業(yè)帶頭人——領(lǐng)軍人才,。

江蘇省溧陽中等專業(yè)學(xué)校