山東開(kāi)放大學(xué)助力計(jì)劃

電氣自動(dòng)化技術(shù)（專科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)是電氣自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型電氣自動(dòng)化技術(shù)人才目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為滿足人才培養(yǎng)要求，特制定本實(shí)施方案,。

本專業(yè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)包括課程實(shí)訓(xùn)（自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試綜合實(shí)踐,、維修電工綜合實(shí)踐、和畢業(yè)設(shè)計(jì)（電氣）三部分,。

一,、課程實(shí)訓(xùn)

（一）自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試綜合實(shí)踐

1．實(shí)訓(xùn)的作用、任務(wù),、目的與要求

自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試綜合實(shí)踐是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電氣自動(dòng)化專業(yè)必修實(shí)踐環(huán)節(jié),，其內(nèi)容包括自動(dòng)化生產(chǎn)線的使用、自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝和自動(dòng)化生產(chǎn)線的調(diào)試等,。通過(guò)實(shí)踐,，使學(xué)生了自動(dòng)化生產(chǎn)線的操作方法及安裝調(diào)試過(guò)程；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與工程素質(zhì),，訓(xùn)練學(xué)生形象思維能力和觀察,、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。同時(shí),，通過(guò)綜合實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為今后工作打下實(shí)踐基礎(chǔ),。

2．實(shí)訓(xùn)的基本教學(xué)要求

了解常用自動(dòng)化生產(chǎn)線；理解常用自動(dòng)化生產(chǎn)線的工作方法及特點(diǎn),；掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試流程,。

3．與相關(guān)課程的銜接、配合,、分工

　　《自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》綜合實(shí)踐與專業(yè)基礎(chǔ)課《電氣控制與PLC課程實(shí)踐》,、《電氣測(cè)量技術(shù)》、《自動(dòng)控制技術(shù)及應(yīng)用》課程銜接,。本課程以掌握自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試為重點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)加工自動(dòng)化生產(chǎn)線的工作特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，突出實(shí)踐認(rèn)知和操作技能的培訓(xùn),。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定感性的認(rèn)知和實(shí)踐基礎(chǔ),。

4．課程教學(xué)要求的層次

本課程教學(xué)要求中，所列了解,、理解,、掌握三個(gè)基本層次要求。

了解：對(duì)教學(xué)內(nèi)容達(dá)到一般認(rèn)知的要求,。

理解：對(duì)教學(xué)內(nèi)容涉及到的基本概念,、基本工藝和操作方法達(dá)到領(lǐng)會(huì)的要求,。

掌握：對(duì)教學(xué)內(nèi)容涉及到的基本理論、基本工藝和操作方法能達(dá)到初步運(yùn)用的要求,。

5．學(xué)時(shí),、教學(xué)安排

自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試4學(xué)分，為必修統(tǒng)設(shè)課程,，建議在第五學(xué)期開(kāi)設(shè),，實(shí)習(xí)時(shí)間3周。

6．考核說(shuō)明

（1）在綜合實(shí)踐期間,，完成實(shí)踐報(bào)告,。具體分配為實(shí)踐報(bào)告70%；出勤30%,。

（二）維修電工綜合實(shí)踐

1．實(shí)訓(xùn)的作用,、任務(wù)、目的與要求

維修電工綜合實(shí)踐是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電氣自動(dòng)化專業(yè)必修實(shí)踐環(huán)節(jié),，其內(nèi)容包括維修電工職業(yè)道德,、維修電工基礎(chǔ)知識(shí)和維修電工操作技能。通過(guò)實(shí)踐,，使學(xué)生了電路元件的特點(diǎn)；電路的基本組成,；電路故障的診斷,；電路的維修等。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與工程素質(zhì),，訓(xùn)練學(xué)生形象思維能力和觀察,、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。同時(shí),，通過(guò)綜合實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為今后工作打下實(shí)踐基礎(chǔ),。

2．實(shí)訓(xùn)的基本教學(xué)要求

了解常用電路元件的工作原理；理解常用日常供電線路的特點(diǎn),；

掌握電路的故障的判斷和維修,。

3．與相關(guān)課程的銜接、配合,、分工

　　《維修電工》綜合實(shí)踐與專業(yè)基礎(chǔ)課《模擬電子電路》,、《數(shù)字電子電路》、《電路分析基礎(chǔ)》課程銜接,。本課程以掌握日常電路的組成和特點(diǎn),，日常用電器的維修為主要目的,，強(qiáng)調(diào)電路維修方法的學(xué)習(xí)，突出實(shí)踐認(rèn)知和操作技能的培訓(xùn),。為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定感性的認(rèn)知和實(shí)踐基礎(chǔ),。

4．課程教學(xué)要求的層次

本課程教學(xué)要求中，所列了解,、理解,、掌握三個(gè)基本層次要求。

了解：對(duì)教學(xué)內(nèi)容達(dá)到一般認(rèn)知的要求,。

理解：對(duì)教學(xué)內(nèi)容涉及到的基本概念,、基本工藝和操作方法達(dá)到領(lǐng)會(huì)的要求。

掌握：對(duì)教學(xué)內(nèi)容涉及到的基本理論,、基本工藝和操作方法能達(dá)到初步運(yùn)用的要求,。

5．學(xué)時(shí)、教學(xué)安排

維修電工綜合實(shí)訓(xùn)3學(xué)分,，為必修統(tǒng)設(shè)課程,，建議在第五學(xué)期開(kāi)設(shè)，實(shí)習(xí)時(shí)間2周,。

6．考核說(shuō)明

（1）在綜合實(shí)踐期間,，完成實(shí)踐報(bào)告和動(dòng)手實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)。具體分配為實(shí)踐報(bào)告70%,；實(shí)驗(yàn)20%,；出勤10%（如學(xué)生已取得維修電工資格證書(shū)可免試）。

二,、畢業(yè)設(shè)計(jì)

（一）性質(zhì)與目的

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)和工程實(shí)踐的重要結(jié)合點(diǎn),，是學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行全面、綜合,、實(shí)踐訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,、全面提高教學(xué)質(zhì)量有著重要意義,。畢業(yè)生通過(guò)幾年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已具備必需的基礎(chǔ)理論知識(shí),，畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)用根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)崗位,，選擇專業(yè)范圍內(nèi)相關(guān)課題。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),、市場(chǎng)調(diào)查,、收集資料，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)知識(shí)和基本技能,，用設(shè)計(jì),、計(jì)算、繪圖,、實(shí)驗(yàn),、安裝調(diào)試、操作等基本手段,，做出解決一般工程技術(shù)問(wèn)題的畢業(yè)設(shè)計(jì),，并撰寫畢業(yè)論文。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),，訓(xùn)練學(xué)生建立正確的設(shè)計(jì)思想和實(shí)事求是的工作作風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí),、基本技能去分析和解決工程技術(shù)實(shí)際問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，使學(xué)生成為合格的工程應(yīng)用性人材,。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

根據(jù)選定設(shè)計(jì)課題,，經(jīng)過(guò)綜合實(shí)踐，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際獨(dú)立完成一項(xiàng)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的模擬工程設(shè)計(jì),。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),，要求學(xué)生能較快地對(duì)國(guó)外引進(jìn)設(shè)備中的新技術(shù)、新裝置進(jìn)行消化吸收,；能用目前較先進(jìn)技術(shù)對(duì)現(xiàn)有控制系統(tǒng)及設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造,，充分提高運(yùn)用新科技、新信息,、新技術(shù)成果的能力；學(xué)會(huì)搜集技術(shù)資料,，吸收已有設(shè)計(jì)方法,，避免重復(fù)勞動(dòng)，正確處理好資料與創(chuàng)新的關(guān)系,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)選題目：主要分為兩類,，一是供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括工廠供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)和工廠供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì),；一類是自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì),。

（三）課程教學(xué)總時(shí)數(shù)和學(xué)分

本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)6學(xué)分，建議第五學(xué)期開(kāi)設(shè),。

各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)自己的生源情況和設(shè)備情況,，自行安排，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間為10周,。

（四）設(shè)計(jì)內(nèi)容

綜合設(shè)計(jì)是本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前的一次重要環(huán)節(jié),，各地教學(xué)點(diǎn)根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和各辦學(xué)單位及生源的具體情況選擇設(shè)計(jì)題目,，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目可以多樣化。

1. 設(shè)計(jì)類

如單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)：寫一本設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),，說(shuō)明設(shè)計(jì)方案,、硬件接口設(shè)計(jì)、信號(hào)處理及顯示電路接口設(shè)計(jì),、控制程序流程圖,、控制程序設(shè)計(jì)說(shuō)明、硬件系統(tǒng)原理圖,、軟件清單,、系統(tǒng)調(diào)試說(shuō)明、設(shè)計(jì)總結(jié)及改進(jìn)意見(jiàn),。

2. 分析類

如某進(jìn)口設(shè)備的分析,，寫分析資料：包括進(jìn)口設(shè)備的概況(如生產(chǎn)國(guó)、生產(chǎn)廠家,、型號(hào)及含義等),、進(jìn)口設(shè)備的用途、組成,、特點(diǎn),，以及注意事項(xiàng)，并分析與國(guó)產(chǎn)同類型設(shè)備比較的先進(jìn)之處,。

3. 技術(shù)改造類

寫一本設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),，寫機(jī)器的型號(hào)、用途,、結(jié)構(gòu),、原設(shè)備使用過(guò)程中存在的問(wèn)題，改造方案選擇,，改進(jìn)部分詳細(xì)說(shuō)明,，改進(jìn)后的成效。

4. 論文類

如生產(chǎn)流水線工藝分析,，論文畫(huà)出工藝流程圖,，說(shuō)明加工工藝，并說(shuō)明各加工工藝所用的設(shè)備,，敘述要完整,，產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、存在問(wèn)題,、市場(chǎng)前景要論述清楚,。

（五）組織實(shí)施

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)不得免修。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)每位學(xué)生必須配備符合條件的指導(dǎo)教師,。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作任務(wù),。指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題內(nèi)容選擇、畢業(yè)論文的質(zhì)量負(fù)有指導(dǎo),、監(jiān)督的職責(zé),，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文簽署意見(jiàn)（詳見(jiàn)《山東廣播電視大學(xué)助力計(jì)劃專科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)審表》）并給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的初評(píng)成績(jī),。

3．指導(dǎo)教師必須由具有本科及以上和中級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專職教師擔(dān)任或具有高級(jí)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員擔(dān)任,，鼓勵(lì)外聘行業(yè)里的技術(shù)及管理人員作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)教師，外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有高級(jí)職稱或相應(yīng)崗位的執(zhí)業(yè)資格證書(shū),。

4．指導(dǎo)教師由市開(kāi)大遴選,、確定并備案。指導(dǎo)教師的資格審查工作由省開(kāi)大負(fù)責(zé),。

5．指導(dǎo)教師須保證投入足夠時(shí)間和精力用于學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo),，每名教師同一時(shí)期指導(dǎo)同一屆學(xué)生總數(shù)，專職教師不多于15人,，兼職教師不多于10人,。

（六）成果要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)全部結(jié)束，要求提交：畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告,，可以從以下2種形式選擇一種,，字?jǐn)?shù)不少于2,000字：

（1）專題論文

專題論文選題要符合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，緊密結(jié)合綜合實(shí)訓(xùn)中的生產(chǎn)實(shí)際,，論題題目不要太大,，難易適當(dāng)，能運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)獨(dú)立完成,。論文有較豐富的資料,、數(shù)據(jù)和圖表的支持，成果具有一定的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值,。

（2）設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

設(shè)計(jì)應(yīng)由學(xué)員在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成,，設(shè)計(jì)應(yīng)做到觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí),、有力，結(jié)構(gòu)完整,、嚴(yán)謹(jǐn),，語(yǔ)言通順。

（七）成績(jī)考核

畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)應(yīng)根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告中的表現(xiàn)由指導(dǎo)教師給出初評(píng)成績(jī),。教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)綜合畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告的初審和匯總,，市開(kāi)大復(fù)審，省開(kāi)大終審,，終審后確定的成績(jī)?yōu)樽罱K成績(jī),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)按百分制評(píng)定,，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

90-100分（優(yōu)秀）：畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容全面、合理,，有個(gè)人獨(dú)立見(jiàn)解,，條理清楚、文章通順,，字跡工整,，圖面整潔，無(wú)錯(cuò)誤,。

80-89分（良好）：畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容比較全面,、合理，有一定的個(gè)人獨(dú)立見(jiàn)解,，條理清楚,、文章較通順，字跡工整,，圖面整潔,，無(wú)大錯(cuò)誤。

60-79分（及格）：畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容基本合理,，條理基本清楚,、文章較通順，字跡比較工整,，圖面比較整潔,，無(wú)原則性錯(cuò)誤。

59分及以下（不及格）：未達(dá)到上述及格條件的,；畢業(yè)設(shè)計(jì)抄襲他人的,。

附件：山東開(kāi)放大學(xué)助力計(jì)劃專科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)審表

山東開(kāi)放大學(xué)大學(xué)助力計(jì)劃

綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)審表

學(xué)校名稱_________________ ____

教 學(xué) 點(diǎn)_________________ ____

專 業(yè)_________________ ____

學(xué) 號(hào)_________________ ____

姓 名_________________ ____

指導(dǎo)教師_________________ ____

山東開(kāi)放大學(xué)助力計(jì)劃綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)

教師指導(dǎo)記錄表

注：題目采用黑體、4號(hào)字,、居中,；級(jí)別標(biāo)題與正文采用宋體、小4號(hào)字,；行距為固定值18磅,；正文排版一律首行縮進(jìn)2字符；標(biāo)題的順序?yàn)橐?、（一）?.（1）,；左側(cè)裝訂。