山東開放大學(xué)開放教育市場營銷（?？疲?/span>

綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案

開放大學(xué)管理學(xué)科工商管理類市場營銷專業(yè)（?？疲┡囵B(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代市場營銷理論,，能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn),、分析和解決實際問題。既有較強的市場與管理意識,，又有現(xiàn)代營銷實務(wù)知識和技能的專業(yè)人才,。畢業(yè)后能夠在各類企業(yè)和社會組織從事營銷管理及營銷專業(yè)工作。是一個應(yīng)用性較強的專業(yè),。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，增強學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性,，在教學(xué)中必須重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。本專業(yè)綜合實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括社會實踐和畢業(yè)論文兩項內(nèi)容。具體內(nèi)容和要求如下：

項目一 社會實踐

社會實踐是指學(xué)生實地從事一項調(diào)查研究或營銷實踐活動,，也可以是進行一項模擬實踐活動,，目的是增強學(xué)生對營銷實踐活動的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力,、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力,，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng),。它是培養(yǎng)學(xué)生認識和觀察社會、訓(xùn)練應(yīng)用能力和操作技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié),，是素質(zhì)教育的重要手段,。通過社會實踐，鍛煉學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進行綜合運用以及分析問題和解決問題的能力,實現(xiàn)培養(yǎng)目標,。

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社會實踐是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會,、認識社會以及提高學(xué)生分析和解決問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié),。它不僅要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進行綜合運用，而且使學(xué)生通過對學(xué)科重點或焦點問題進行社會實踐,，圓滿完成學(xué)習(xí)計劃,，實現(xiàn)教學(xué)目標。

　　本專業(yè)的社會實踐提倡采用多種形式,，從當前的實際出發(fā),，推薦以下三種方式，三種方式可任選其一：

1．社會調(diào)查：由學(xué)生自主確定調(diào)查題目,，報當?shù)仉姶髮徍伺鷾?，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動，寫出調(diào)查報告（或體會）,。

2．營銷實踐：由當?shù)仉姶蠡驅(qū)W生選定項目,，報當?shù)仉姶髮徍伺鷾剩瑢W(xué)生根據(jù)該項目的安排從事營銷實踐活動,，并形成有關(guān)方案或成果,。項目的類型可以是市場分析、制定商業(yè)計劃,、營銷策劃,、推銷或談判等。

3.案例采集與編寫,。以企業(yè)市場營銷活動為基本范圍,，采集、編寫案例并作出分析,，形成案例與分析文稿,。

提倡以小組的形式開展社會實踐活動，小組以2--3人為宜,，最多不超過5人,。

山東開放大學(xué)大學(xué)學(xué)員推薦采取社會調(diào)查（調(diào)查報告），也可根據(jù)實際情況選擇其他形式,。

　?。ǘ﹥?nèi)容

市場營銷專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色,，活動內(nèi)容應(yīng)當在營銷管理、營銷策劃,、市場調(diào)查,、廣告管理以及推銷活動和管理等范圍內(nèi)。 字數(shù)不少于1500字,。

（三）要求

1．市場營銷專業(yè)的學(xué)生,，必須參加社會實踐。

2．開展社會實踐的時間由學(xué)生自主安排,，學(xué)生向所在學(xué)校（分校以上)提出申請,，學(xué)校同意后，負責安排指導(dǎo)教師，實踐活動完成后，由學(xué)校組織評定成績,。凡已修完本專業(yè)課程學(xué)分達到全部課程總學(xué)分60%以上的學(xué)生,，可參加社會實踐。時間不少于三周。

3．參加社會調(diào)查活動的學(xué)生，根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查過程記錄及其調(diào)查報告。

調(diào)查報告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對象一般情況,、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果,，調(diào)查體會,。

調(diào)查報告要求語言簡練、明確,；敘述清楚,、明白；資料,、數(shù)據(jù)真實,；結(jié)論要有理、有據(jù),。

　?。ㄈ┛己伺c成績評定

1．考核內(nèi)容

　　（1）參加社會實踐的基本情況與表現(xiàn),；

　?。?）調(diào)查報告（或營銷案例、項目報告,、工作總結(jié)等）的內(nèi)容與文字表達,。

2．考核標準

　　社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等,。

　　對于社會調(diào)查,，調(diào)查過程記錄清楚完整,，調(diào)查內(nèi)容真實，完成調(diào)查題目指定要求者為合格,；調(diào)查過程記錄清楚完整,，調(diào)查內(nèi)容真實，沒有完成調(diào)查題目指定要求者,，如果能夠?qū)φ{(diào)查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格,。凡調(diào)查過程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實者為不合格,。

3．成績評定辦法

（1）由個人填寫鑒定表,，由被調(diào)查單位或從事營銷實踐活動所在單位簽署意見。

　?。?）調(diào)查報告（或營銷案例,、項目報告、工作總結(jié)等）由兩人評定,，其中一名應(yīng)為被調(diào)查單位有關(guān)負責人,。分校負責審核。

　?。?）初評不合格者,，允許補寫一次。

4．調(diào)查報告（或營銷案例,、項目報告,、工作總結(jié)等）經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒有參加社會實踐活動和未交調(diào)查報告（或項目報告,、工作總結(jié)等）者不計學(xué)分,。

（四）調(diào)查報告格式及內(nèi)容要求

調(diào)查報告內(nèi)容：

第一部分，單位簡介

第二部分,，調(diào)查的具體內(nèi)容（發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題）

第三部分，心得體會

第二部分中要先明確調(diào)查的議題,，選題在營銷管理,、營銷策劃、市場調(diào)查,、廣告管理以及推銷活動和管理等范圍內(nèi),。只要符合營銷方向即可。

項目二 畢業(yè)設(shè)計（論文）

市場營銷（?？疲I(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要環(huán)節(jié),。為了培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，以適應(yīng)以后職場的工作,，市場營銷（?？疲I(yè)學(xué)生必須參加綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的畢業(yè)論文寫作,，不得免修。

綜合實踐教學(xué)環(huán)節(jié)——畢業(yè)論文寫作的具體內(nèi)容和要求如下：

一,、指導(dǎo)教師的資格及職責

指導(dǎo)教師的資格：畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有經(jīng)濟管理類專業(yè)本科以上學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或經(jīng)濟管理類學(xué)專業(yè)研究生以上學(xué)歷人員擔任,。指導(dǎo)教師必須具有較高的思想水平、專業(yè)修養(yǎng)和較強的寫作能力和工作責任心,，凡未按指定層次和指定專業(yè)指導(dǎo)的畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)成績無效,。指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過10人。

指導(dǎo)教師的職責：選題階段,，指導(dǎo)教師主要引導(dǎo)學(xué)生確定論文題目,，并列出參考文獻目錄，提示研究方法,，幫助學(xué)生制定寫作計劃,。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并簽署同意題目后，學(xué)生方可進行論文寫作,。撰寫,、修改及定稿階段，指導(dǎo)教師主要對學(xué)生的初稿,、二稿進行修改,，仔細審閱，提出修改意見,，解答疑難問題,，評審論文；定稿后,，指導(dǎo)教師要對學(xué)生的論文做出初評意見,。

二、論文寫作資格

學(xué)生必須修完課程總學(xué)分的80%之后進行,。

三,、寫作要求

（一）選題要求

畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個重要的門類，是反映學(xué)術(shù)成果,、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具,，應(yīng)當具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告,、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出,。

畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲,、剽竊行為,。

畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，而不應(yīng)脫離本專業(yè)范圍。撰寫畢業(yè)論文既是一項科研活動,，同時也是學(xué)習(xí)過程的一個步驟,。撰寫畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息，推進學(xué)科的發(fā)展,，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，反映學(xué)生對本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專門知識的掌握程度,。選題鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題,。

（二）選題方向

本專業(yè)畢業(yè)論文選題必須與經(jīng)濟管理類,，及市場營銷本專業(yè)方向相關(guān)。學(xué)員可以從所給定的范圍中選擇自己感興趣的一個作為自己的論文選題,，也可自己確定題目,。

（三）質(zhì)量要求

1.畢業(yè)論文應(yīng)當做到觀點新穎，材料翔實,，結(jié)構(gòu)完整,，思維明晰，論證有力,，語言通順,，格式規(guī)范。

觀點新穎是指要有一定創(chuàng)造性,，選題,、立論或材料運用，要有屬于學(xué)生自己的思考,、分析或論證,，或者從新角度來討論問題，或有新發(fā)現(xiàn)的材料來論證,；觀點明確是說論文中要明確地提出自己的論點,，中心突出；材料翔實,，即要求學(xué)生不僅要有詳盡,、真實的材料，而且材料必須能為論文的中心服務(wù),，具有較強的說服力,；結(jié)構(gòu)完整，即要求論文必須有提出問題,、分析問題,、解決問題三個部分，每一部分之間或每一部分內(nèi)部都必須符合邏輯關(guān)系；語言通順,；格式規(guī)范,。

2.論文要有學(xué)術(shù)價值或一定的理論支撐。

論文要有學(xué)術(shù)價值是指所探討的問題對于本學(xué)科的研究有推進或啟發(fā)作用,，對人文精神的建設(shè)乃至社會的發(fā)展有促進作用,；論文要求有一定的理論支撐是指問題的提出、分析和論證,，要有相關(guān)理論分析,，要透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，尋找規(guī)律,。

3.論文要符合學(xué)術(shù)規(guī)范,，畢業(yè)論文的字數(shù)不得少于3,000字。

（四）論文的組成

1.中文摘要及關(guān)鍵詞,。摘要是論文的內(nèi)容簡短陳述,，是對論文內(nèi)容的高度概括。摘要應(yīng)簡潔精當,，字數(shù)以200—300字為宜,。

2.關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語,，一篇論文應(yīng)有3—5個關(guān)鍵詞,。

3.論文題目（下附署名）。要求準確,、簡練,、醒目、新穎,、具有概括性,。

4.正文。正文要注意畢業(yè)論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，為了使文章的脈絡(luò)更為清晰,，畢業(yè)論文的主體部分要有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標題,，標示各個部分的內(nèi)容要點,。

5.注釋。本專業(yè)畢業(yè)論文的注釋,，規(guī)定一律采用尾注的形式,。注釋主要有兩種作用：第一，注明引文出處,；第二,，補充內(nèi)容（主要是要深入,，但與文章的主體關(guān)系不大的內(nèi)容）。

6.參考文獻,。參考文獻是論文作者在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料,，是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個重要依據(jù)。常用參考文獻的格式：作者（或編者）,，文章名（或?qū)Ｖ?，文章出處或出版社，發(fā)表或出版日期,。

（五）格式要求

1.畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)順序依次為摘要,、關(guān)鍵詞、正文,、注釋、參考文獻,。

2.論文題目采用黑體,、4號、居中,；級別標題與正文采用宋體小4號,；行距為固定值18磅；正文排版一律首行縮進2字符,；標題的順序為一,、（一）、1.（1）,；左側(cè)雙釘裝訂,。

3.畢業(yè)論文應(yīng)完成三稿。第一,、二稿留教學(xué)點備查,，第三稿（定稿）打印在《綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)評審表》中相應(yīng)的位置。

四,、論文成績考核

（一）評定畢業(yè)論文成績的環(huán)節(jié)

畢業(yè)論文成績考核根據(jù)論文評定的標準和等級的要求,，分為優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格四個等級。初評成績由指導(dǎo)教師評定,，將成績打在評審表“初評成績”欄中,，分校審核后，上報省校終審,。

（二）評定論文等級質(zhì)量的要求

對論文質(zhì)量主要應(yīng)從以下幾個方面進行評定：

1.學(xué)術(shù)性：主要是題目要有一定的學(xué)科意義,，內(nèi)容要有足夠的專業(yè)知識含量,。

2.獨創(chuàng)性：所謂獨創(chuàng)性，是指論文的觀點是新的學(xué)術(shù)見解,，是與眾不同或前所未有的看法,。如果能用別人沒有用過的材料，或者能以新的論證方法,，從一個新的角度,，重新對已有的理論觀點加以闡釋，論文也可視為具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新性,。

3.邏輯性：學(xué)術(shù)論文是一種邏輯構(gòu)成,，所有的觀點和材料都應(yīng)當納入一個邏輯框架之中，整篇文章應(yīng)當自成一個理論認識系統(tǒng),，自成一個相對完整,、縝密的論證體系。

4.規(guī)范性：論文的總體構(gòu)成及表述方式必須合乎文體規(guī)范,。

（三）成績考核

成績考核標準為百分制,，取得及格（60分）以上成績者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。

90-100分（優(yōu)秀）：觀點明確,、新穎,，材料翔實、充分,，結(jié)構(gòu)完整,、謹嚴，論證深入,、有力,，語言流暢，格式規(guī)范,。從總體上看,，文章具有一定的獨創(chuàng)性和理論性，表明作者確實已經(jīng)很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論,、專門知識和基本技能,，并有從事科學(xué)研究或擔負專業(yè)技術(shù)工作的初步能力。

80-89分（良好）：觀點明確,，材料翔實,，結(jié)構(gòu)完整，論證有力,，語言流暢,，格式規(guī)范。從總體上看,，文章具有一定的新意,，表明作者確實已經(jīng)較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論,、專門知識和基本技能。

60-79分（及格）：觀點明確,，材料較為翔實,，結(jié)構(gòu)完整，語言通順,，格式規(guī)范,。從總體上看，文章沒有明顯的漏洞或缺欠,，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng),，并且能用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題。

59分以下（不及格）：觀點不明確或明顯錯謬,；內(nèi)容空泛或材料虛假,；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性,；語言不夠通順,，病句或錯別字較多；格式不夠規(guī)范,，不合乎文體特征,；字數(shù)少于3,000字,；有剽竊,、抄襲及其他弄虛作假行為者；有上述情形之一者便為不合格,。