一,、課程性質(zhì)和任務(wù)
　　本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一門核心課程，也是中職學(xué)校各專業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程,。本課程是訓(xùn)練普通話口語表達(dá)的實(shí)踐性課程,，應(yīng)著重訓(xùn)練和提高學(xué)生的普通話口語表達(dá)能力,。本課程的中心任務(wù)是以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國家的語言文字政策為依據(jù),，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，系統(tǒng)地講授普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識，結(jié)合普通話水平測試的要求和方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不僅能掌握普通話的基本知識,，普通話水平測試的方法和技巧,，更重要的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己普通話發(fā)音存在的問題，掌握普通話練習(xí)和提高的方法,，并通過大量的訓(xùn)練獲得普通話口語表達(dá)的基本技能,、克服不良發(fā)音習(xí)慣，養(yǎng)成正確發(fā)音習(xí)慣,。要求學(xué)生必須達(dá)到國家普通話測試等級（二級乙以上）的規(guī)定級別,，為他們將來走上工作崗位，塑造良好的自身形象,，從事相關(guān)職業(yè)打好基礎(chǔ),。
　　二、設(shè)計(jì)思路
　　本課程的總體設(shè)計(jì)思路是,，根據(jù)普通話測試大綱規(guī)定的內(nèi)容,，按照“以測促訓(xùn)，以訓(xùn)保測”的原則,，通過訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生普通話普及與提高的一門課程,。它是本專業(yè)的綜合技能訓(xùn)練課，旨在培養(yǎng)學(xué)生普通話口語表達(dá)能力,。本課程具有非常強(qiáng)的實(shí)用性和操作性特點(diǎn),。教學(xué)中重點(diǎn)應(yīng)放在對學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)上。
　　教學(xué)過程中,，理論教學(xué)要精講,，實(shí)踐教學(xué)要充足，讓學(xué)生在大量的練習(xí)過程中掌握語言的運(yùn)用技能,。以國家普通話水平測試大綱為標(biāo)準(zhǔn),，介紹普通話水平測試的有關(guān)知識，提高學(xué)生對普通話水平測試的認(rèn)識,。從交流,、交際以及就業(yè)成才的需求出發(fā)，讓掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話成為學(xué)生的內(nèi)心需求和自覺的行動,。以訓(xùn)練方法為突破口,，使學(xué)生了解正音方法，從而通過自我訓(xùn)練掌握正確的發(fā)音方法,。從正確的普通話發(fā)音習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā)，建立標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的理念,，堅(jiān)持通過大量的聽讀訓(xùn)練提高學(xué)生的普通話水平,。本課程建議課時為162時課。
　　三、課程目標(biāo)
　　通過《普通話》的學(xué)習(xí),，教育學(xué)生熱愛祖國語言,，掌握普通話語音基本理論和普通話聲、韻,、調(diào),、音變的發(fā)音要領(lǐng)，具備較強(qiáng)的方音辨別能力和自我語音辨正能力,，能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行職場口語交際,。同時，針對普通話水平測試進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，使學(xué)生能順利地通過測試并達(dá)到二級乙等的等級標(biāo)準(zhǔn),。
　　四、知識目標(biāo)
　　●? 普通話語音基本知識,。
　　● 重點(diǎn)掌握聲母,、韻母、聲調(diào),、音變,、朗讀技巧、說話技巧,。
　　● 掌握讀單音節(jié)字詞,、讀多音節(jié)詞語、短文朗讀,、話題說話的方法,。
　　五、技能目標(biāo)
　　●? 結(jié)合方言進(jìn)行聲母,、韻母,、聲調(diào)和音變的辨正練習(xí)；
　　●? 了解普通話水平測試的有關(guān)要求,，熟悉應(yīng)試技巧,，針對聲母、韻母,、聲調(diào)和音變的讀音錯誤和缺陷進(jìn)行訓(xùn)練,，并了解朗讀和說話時應(yīng)注意的問題。
　　●? 做到正確發(fā)音,，能使用標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話進(jìn)行語言交際,，朗讀或演講
　　六、 素質(zhì)目標(biāo)
　　● 樹立使用標(biāo)準(zhǔn)語言的信念,，勇于表達(dá),，善于表達(dá),。
　　● 了解口語表達(dá)的審美性和社會實(shí)踐性，使學(xué)習(xí)與訓(xùn)練成為內(nèi)心的需求和自覺的行為,。
　　六,、課程內(nèi)容和要求

　　七、實(shí)施建議
　　教材編寫
　?。?）應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材,。
　　（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng),、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想,。
　　（3）教材應(yīng)根據(jù)航空服務(wù)專業(yè)票務(wù)方向?qū)W生在普通話方面的知識需求,，設(shè)置全面,、合理、夠用的課程內(nèi)容,，課程應(yīng)加大參觀實(shí)踐的環(huán)節(jié),，增加學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)，以便增強(qiáng)學(xué)生普通話的運(yùn)用能力,。
　?。?）教材應(yīng)以學(xué)生對知識需求為本，理論知識以夠用為原則,，文字宜簡明扼要,，原理通俗易懂，易于理解,，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié),，力求圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,，各個章節(jié)均要配有大量的實(shí)例和練習(xí),，以便學(xué)生進(jìn)行充足的訓(xùn)練。
　?。?）教材中的活動設(shè)計(jì)要有可操作性,，既要結(jié)合專業(yè)，又要富有新意,，增強(qiáng)學(xué)生的參與和操作環(huán)節(jié),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。
　　八,、教學(xué)建議
　?。?）《普通話》是一門針對性很強(qiáng)的課程，它有著明確的考試目的,。教師可以根據(jù)自身的素質(zhì)和教學(xué)的需要,，選擇不同方式進(jìn)行教學(xué),，但不能違背內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。 （2）采用課堂講授,、訓(xùn)練、示范,、模擬訓(xùn)練的形式,，精講多練，建議理論講授時間占1／5,，活動實(shí)踐占4／5,。? （3）課堂教學(xué)可采用多媒體、錄音機(jī)物質(zhì)工具,，最好能做到學(xué)生訓(xùn)練全程錄音并及時播放正音,。
　　九、教學(xué)條件
　　1,、實(shí)踐教學(xué)條件
　?。?）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 各綜合職能部門、辦公室,。
　?。?）校外實(shí)訓(xùn)基地與市內(nèi)外多個行政單位、私營企業(yè)實(shí)行校企合作,。
　?。?）實(shí)踐教學(xué)設(shè)施? 學(xué)生教室1個，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室5個：1,、多功能會議廳,；2、形體訓(xùn)練室,；3,、多媒體教室；4,、禮儀綜合實(shí)訓(xùn)室,；5、大會議室,。
　　2,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件及環(huán)境
　　結(jié)合本專業(yè)課程教學(xué)特點(diǎn)，積極利用校,、系現(xiàn)有條件,，創(chuàng)造性的開展多媒體教學(xué)，應(yīng)擁有以下先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備：多功能會議廳,、形體訓(xùn)練室,、電子閱覽室,、多媒體教室、綜合實(shí)訓(xùn)室等,，及一批數(shù)碼相機(jī),、攝像機(jī)、掃描儀等儀器設(shè)備,。同時,，學(xué)生宿舍和實(shí)訓(xùn)室也應(yīng)接通互聯(lián)網(wǎng)，才能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教學(xué),，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，為培養(yǎng)品德高尚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),、綜合能力強(qiáng)和具有創(chuàng)新精神的專業(yè)人才提供良好的教學(xué)環(huán)境,。
　　3、需要配置的設(shè)備
　　一臺多媒體設(shè)備（包括投影儀,、電腦,、屏幕等）；一臺攝像機(jī)與一架照相機(jī),；配套的桌椅與臺布,；一臺打印機(jī)；電話機(jī),；其他辦公用品（如禮儀道具等）,。
　　十、課程資源的開發(fā)和利用
　?。?）充分利用實(shí)訓(xùn)中心,，讓學(xué)生有大量練習(xí)的條件，增強(qiáng)學(xué)生的考證能力,，可以成立一些以學(xué)習(xí)為目的的社團(tuán)讓學(xué)生在課外進(jìn)行“自主訓(xùn)練”,。
　　（2）注意開發(fā)多媒體教學(xué)課件,，讓學(xué)生直觀感受各種模擬試題及測試系統(tǒng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生觀看普通話對話的錄像,，拓寬眼界,，有利于學(xué)生對于整個課程的學(xué)習(xí)有更加全面和系統(tǒng)的了解。
　?。?）帶領(lǐng)學(xué)生完成大量的模擬試題,，讓學(xué)生了解普通話測試的方法及評分標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)普通話測試的自信心,，了解自身問題所在,，能進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)訓(xùn)練,。
　　十一、教學(xué)評價
　?。?）課程考試考核采用期中,、期末筆試加平時成績綜合評定的考核方法，實(shí)行百分制評定,，其中期中口試成績占30%,，平時成績占20%，期末口試成績占50%,。
　　（2）平時考核成績指平時實(shí)訓(xùn)成績,，由2次課堂測試成績和4次課后作業(yè)成績組成,，每次測試和作業(yè)的滿分為100分，教師根據(jù)學(xué)生完成測試的質(zhì)量分別給出,，平時考核成績滿分為20分,，占總成績的20%。? 期末考核內(nèi)容嚴(yán)禁格按照國家普通話等級測試內(nèi)容來進(jìn)行,，要求學(xué)生熟悉各種題型和評分標(biāo)準(zhǔn)并順利完成測試,。卷面滿分為100，占總成績的50%,。
　?。?）試題類型為：單音節(jié)字詞，多音節(jié)詞,，朗讀短文,，命題說話。
　?。?）試卷結(jié)構(gòu)包括普通話運(yùn)用能力客觀題和主觀題考核兩部分內(nèi)容,，兩者按6：4的安排。
　?。?）試卷難度為三個等級：容易,、中等、較難,，比例為：2：5：3