名師工作室成員赴無錫技師學院考察學習
　　4月18號,，工作室成員趕赴無錫技師學院進行考察學校，活動安排：1.首先觀看學校紀錄片，了解學校的發(fā)展歷程和發(fā)展特色,。2.楊校長主持會議，向我們介紹學校的發(fā)展情況,。3.參觀了的教學實訓車間,，技能大賽實訓基地，名師工作室等場所,。4.雙方交流探討,。該校的名師工作室的建設(shè)和技能大賽的開展方面的經(jīng)驗和做法，非常值得我們學習和借鑒,。名師工作室建設(shè)方面,，由朱建明主任給我們進行了詳細的介紹，主要以“項目”作為依托,，分別指導名師工作室的成員去積極的參與項目,，以項目為引領(lǐng)帶動成員的發(fā)展。當成員能夠獨當一面后,，申請成立自己的工作室,，極大的擴大了名師工作室的輻射面。技能大賽方面：參賽學生進行嚴格的選拔和篩選,，一部分是從校技能運動會中篩選,，一部分是由班主任推薦，選出后進行雙向選擇,。學校有完善規(guī)范的學生培訓流程和制度,，學生培訓定時定量化，定期進行分析總結(jié),，細致到每一個模塊的訓練都記錄準備的時間,，提高學生的時間意識。訓練內(nèi)容非常的明確,，老師的計劃,、學生的筆記都放置的整齊有序。學校有明確的針對主教練,、教練以及學生的獎勵政策,，平時訓練結(jié)合一定的系數(shù)計入課時,，比賽結(jié)束根據(jù)成績進行獎勵，激發(fā)學生訓練的激情和動力,。

無錫技師學院

　　通過本次參觀交流,，我們從中找到與職業(yè)教育發(fā)展先進地區(qū)的差距，發(fā)掘每座學校的優(yōu)勢,，學習他校優(yōu)秀的人才培養(yǎng)模式和教學模式,，對今后的教師團隊成長、專業(yè)發(fā)展具有極大的促進和指導作用,。