山東開放大學(xué)開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）

綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中,，綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的組成部分,。搞好綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化電大教學(xué)改革,，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng),、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力,，有著特別重要的意義。

為落實(shí)國家開放大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃,，保證綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，根據(jù)中央電大《漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃》、《漢語言文學(xué)專業(yè)本科綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》的規(guī)定和要求,，結(jié)合我省實(shí)際,，特制定《山東開放大學(xué)開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案》，望各地市開大貫徹執(zhí)行,。

漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)由畢業(yè)論文和社會調(diào)查兩部分構(gòu)成,。兩個(gè)環(huán)節(jié)獨(dú)立設(shè)置，缺一不可,。

一、社會調(diào)查

（一）社會調(diào)查的目的

社會調(diào)查是國家開放大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)之一,，占3學(xué)分,。它旨在加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會,、政治,、經(jīng)濟(jì),、文化生活和教育實(shí)踐的了解；培養(yǎng)和提高學(xué)生認(rèn)識,、觀察社會的能力,，以及運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論、知識分析問題,、解決問題的能力,。

（二）時(shí)間安排

社會調(diào)查原則上應(yīng)在修完漢語言文學(xué)專業(yè)80％的主干專業(yè)課程之后進(jìn)行。我們要求本省各開大分校在第四學(xué)期末進(jìn)行,，安排3周時(shí)間,。

（三）社會調(diào)查的形式

可由學(xué)校或班級統(tǒng)一組織,，也可由學(xué)生自愿結(jié)成小組或單人進(jìn)行調(diào)查,。在調(diào)查過程中，學(xué)生要將所聞,、所見,、所感，隨時(shí)記錄下來,，形成原始資料,。并將原始資料記錄到山東開大統(tǒng)一印制的“原始材料手冊”上。

（四）社會調(diào)查的組織實(shí)施

各開大要高度重視社會調(diào)查的組織工作,，應(yīng)由學(xué)校,、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人和專業(yè)班班主任組成工作小組，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的社會調(diào)查工作,。召開動員大會,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到開展社會調(diào)查的目的、意義,，明確社會調(diào)查的內(nèi)容,、程序。幫助學(xué)生制訂社會調(diào)查方案,，有步驟有計(jì)劃地開展社會調(diào)查工作,。定期檢查，加強(qiáng)指導(dǎo),，確保社會調(diào)查工作的規(guī)范,、有效。

（五）社會調(diào)查的內(nèi)容和范圍

社會調(diào)查的內(nèi)容和范圍,，不做統(tǒng)一要求,。但所調(diào)查的問題，原則上應(yīng)該具有普遍性和典型意義,。

調(diào)查完畢,，學(xué)生應(yīng)將調(diào)查結(jié)果,，形成調(diào)查報(bào)告。

（六）調(diào)查報(bào)告的撰寫

1,、調(diào)查報(bào)告必須在真實(shí)有效地進(jìn)行社會調(diào)查之后撰寫,。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容，應(yīng)與調(diào)查的問題相一致,。

2,、撰寫的調(diào)查報(bào)告，應(yīng)該體現(xiàn)該類文體的屬性特點(diǎn),，不能寫成學(xué)術(shù)論文,、讀后感、札記,、文學(xué)作品等,，特別注意不要寫成工作計(jì)劃或工作總結(jié)。

3,、行文格式要正確,。調(diào)查報(bào)告的正文，一般應(yīng)當(dāng)包含下述內(nèi)容：問題的提出,，調(diào)查的對象,，調(diào)查的方法，調(diào)查的時(shí)間,，調(diào)查對象現(xiàn)狀描述,，對存在問題（或成績、經(jīng)驗(yàn),、做法等）的評析及成因探究,，調(diào)查結(jié)論及整改建議等。

4,、調(diào)查報(bào)告正文的篇幅不得少于3000字,。

5、調(diào)查報(bào)告的成績評定采用兩級制,，即合格與不合格兩級,。

6、調(diào)查報(bào)告的正文,，應(yīng)有兩稿,。第一稿（初稿）要手寫到由山東開大統(tǒng)一印制的“社會實(shí)踐考核表”上。第二稿可以手寫,，也可以打印,。用Ａ４紙小四號宋體字打印。

7,、調(diào)查報(bào)告不合格者,，允許補(bǔ)做一次。

（七）指導(dǎo)教師

1,、社會調(diào)查必須配備指導(dǎo)教師,。

2、指導(dǎo)教師必須是具有本科以上學(xué)歷,，中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的文科類專業(yè)教師,，或相關(guān)專業(yè)工作者。

3,、一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人左右為宜,，經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)的電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù),，但原則上不得超過20人,。

4、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),，指導(dǎo)學(xué)生完成好社會調(diào)查的全過程,。審核學(xué)生提交的調(diào)查報(bào)告，寫出富于針對性,、具體性的修改意見,、綜合評語，并給出等級成績,。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬,。

二、畢業(yè)論文

畢業(yè)論文的寫作是國家開放大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）的教學(xué)環(huán)節(jié)之一,，是整個(gè)教學(xué)活動的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟,。它旨在系統(tǒng)地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力,，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng),，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。占5學(xué)分,。

（一）畢業(yè)論文的寫作要求

1,、時(shí)間安排

畢業(yè)論文撰寫應(yīng)在主干專業(yè)課程學(xué)習(xí)完80%以后開始，即一般應(yīng)安排在第四學(xué)期期末,。因?yàn)榫C合實(shí)踐包括兩大環(huán)節(jié),，施行起來花費(fèi)的時(shí)間、精力比較多，所以,，各開大最好早做打算,，早做安排。

2,、選題范圍

中文專業(yè)畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,，主要包括：文學(xué)史、文藝?yán)碚?、語言,、美學(xué)四大類。指導(dǎo)老師要把好關(guān),，注意不要讓學(xué)生出現(xiàn)選題不當(dāng)或錯(cuò)誤的情況,。選題應(yīng)鼓勵創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題,。

畢業(yè)論文選題采取學(xué)生自主選題,、指導(dǎo)教師審查把關(guān)并認(rèn)可的方式。

3,、文體要求

畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征,。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出,。

4,、質(zhì)量要求

畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲,、剽竊行為,。學(xué)生在專科學(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文,。

畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎,、明確，材料翔實(shí),、有力,，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán),，語言通順,，格式規(guī)范。

5,、字?jǐn)?shù)要求

論文正文不得少于6000字,。

6、寫作材料內(nèi)容

共應(yīng)寫三稿：即初稿（草稿）,、修改稿,、定稿,。初稿（草稿）、修改稿（二稿）,，可以手寫,，也可以打印,；三稿即定稿則需要采用打印形式,，A4紙張,，正文為小四號宋體字型,。若不申請學(xué)位，可只打印一份,。若申請學(xué)位,，應(yīng)打印一式三份。另外,，還應(yīng)將論文刻制成光盤,。

三稿的指導(dǎo)教師的評語，均應(yīng)寫到山東開大印制的《畢業(yè)論文評審表》上,。

（二）畢業(yè)論文的格式規(guī)范

一份完整,、規(guī)范的畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)包括以下項(xiàng)目：封面、襯頁,、目錄,、摘要、關(guān)鍵詞,、正文,、注釋、參考文獻(xiàn)目錄,。

1,、封面

封面所登載的內(nèi)容主要有：標(biāo)題、責(zé)任者（包括論文作者,、指導(dǎo)教師,、答辯委員會主席、評閱人及學(xué)位授予單位,。個(gè)人責(zé)任者的職務(wù),、職稱、所在單位名稱及其地址）,、申請學(xué)位級別,、專業(yè)名稱、工作完成日期（主要包括論文提交日期,、答辯日期和學(xué)位授予日期）,。畢業(yè)論文封面統(tǒng)一采用A3紙對折的形式,。

2、襯頁

封面之后和封底之前各有一張襯頁,。

3,、目錄

畢業(yè)論文一般篇幅較長，可單設(shè)目錄一頁,。

4,、摘要

摘要是論文的內(nèi)容“不加注釋和評論的簡短陳述”。首先,，摘要應(yīng)具有客觀性,。摘要是對論文內(nèi)容的客觀反映，要避免主觀評價(jià),，避免使用諸如“本文論述了……,，對……有重要意義”之類的詞句；其次,，摘要應(yīng)有獨(dú)立性和自含性,。從某種意義上說，摘要應(yīng)為一篇相對完整的短文,，讀者即便不讀論文全文,，也能通過摘要對論文內(nèi)容有大致的了解，能夠獲取必要的信息,。最后,，摘要應(yīng)具有簡潔性。摘要應(yīng)是對論文內(nèi)容的高度概括,，不宜寫得過長,，但必須超過300字。

5,、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語,。一篇論文應(yīng)有4—6個(gè)關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行,，排在摘要的左下方,。

6、正文

畢業(yè)論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)一般要比交流論文復(fù)雜,。為使文章的脈絡(luò)更為清晰,，畢業(yè)論文的主體部分大都有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標(biāo)題,，標(biāo)示各個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn),。

7、注釋

畢業(yè)論文的注釋采用尾注的形式,。

8,、參考文獻(xiàn)目錄

參考文獻(xiàn)目錄是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個(gè)重要依據(jù),，必須列入。參考文獻(xiàn)目錄位于注釋（或正文）之后,，且不能少于四項(xiàng),。

9、材料保存

每個(gè)學(xué)生一個(gè)畢業(yè)論文檔案袋,，其中包括論文的初稿（可以手寫也可以打?。⑿薷母?、最后定稿,、教師指導(dǎo)意見、以及成績評審表等內(nèi)容,，必須反映論文寫作的真實(shí)過程,。集中交各地市開大教務(wù)處存檔，集中保管,，以備山東開放大學(xué)和國家開放大學(xué)檢查。

（三）畢業(yè)論文的答辯

1,、漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)生均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯,，成績合格者方能畢業(yè)。

2,、畢業(yè)論文的答辯過程主要由學(xué)生介紹論文,、答辯組提出問題、學(xué)生準(zhǔn)備,、學(xué)生回答問題及答辯組評議并評定成績幾項(xiàng)程序構(gòu)成,。

必要時(shí)可先采取示范答辯的形式。

3,、各地市開大應(yīng)設(shè)立答辯委員會負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文答辯工作,。答辯委員會下設(shè)若干答辯組。答辯組根據(jù)畢業(yè)論文的研究方向設(shè)立,，由3人以上單數(shù)的電大專職教師和外聘專家組成,。指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生答辯時(shí)不得擔(dān)任答辯組成員。答辯組成員的資格不得低于指導(dǎo)教師,。

4,、答辯組設(shè)答辯主持人一名。答辯主持人應(yīng)當(dāng)具有本專業(yè)副高（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱,，并持有國開或山東開大頒發(fā)的答辯主持人資格證書,。答辯主持人資格證書經(jīng)國開或山東開大統(tǒng)一培訓(xùn)、考核取得,。答辯主持人主持畢業(yè)論文的答辯及評定工作,，并對評定意見和成績簽字負(fù)責(zé),。

5、暫時(shí)無答辯主持人的試點(diǎn)單位,，應(yīng)在答辯前一個(gè)月向山東開大報(bào)告,，由山東開大負(fù)責(zé)委派答辯主持人。

6,、答辯組評審論文,，首先對論文的論點(diǎn)、論據(jù)進(jìn)行審查,，看論點(diǎn)是否正確,，論據(jù)是否充分，文章是否有新意,，給出初評成績,；然后在論文研究的范圍內(nèi)，提出四個(gè)以上質(zhì)疑問題,，要求學(xué)生答辯,，據(jù)此給出答辯成績。最后由答辯組對學(xué)生的畢業(yè)論文給出綜合成績,。

7,、完成答辯的畢業(yè)論文交由地市開大教務(wù)處集中存檔、保管,。

（四）畢業(yè)論文的成績評定

1,、評定內(nèi)容

（1）論文質(zhì)量

①學(xué)術(shù)性：選題具有一定的學(xué)科意義，內(nèi)容具有足夠的專業(yè)知識含量,。

②創(chuàng)見性：選題,、立論或材料運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)具有一些新的學(xué)術(shù)見解,。

③邏輯性：論證有力,，層次分明，邏輯嚴(yán)密,，結(jié)構(gòu)完整,。

④規(guī)范性：論文的總體構(gòu)成及表述方式符合文體規(guī)范和學(xué)術(shù)規(guī)范。

（2）答辯情況

態(tài)度是否端正,、認(rèn)真,；對問題的回答是否準(zhǔn)確、到位,；語言表述是否清楚,、流暢。

2,、 評定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)論文成績按百分制評分,。

畢業(yè)論文評定標(biāo)準(zhǔn)如下：

　?。?）80分以上：觀點(diǎn)明確、新穎,，材料翔實(shí),、充分，結(jié)構(gòu)完整,、謹(jǐn)嚴(yán),，論證深入、有力,，語言流暢,，格式規(guī)范。從總體上看,，文章具有一定的獨(dú)創(chuàng)性和理論性,，表明作者確已很好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能,，并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的初步能力,。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。

（2）75分—80分：觀點(diǎn)明確,，材料翔實(shí),、充分，結(jié)構(gòu)完整,，論證有力，語言流暢,，格式規(guī)范,。從總體上看，文章具有一定的新意,，表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論,、專門知識和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn),。

（3）70分—75分：觀點(diǎn)明確,，材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)完整,，論證有力,，語言通順，格式規(guī)范,。從總體上看,，文章沒有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)和素養(yǎng),，并且能用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決問題,。作者能夠比較順利地完成答辯,。

（4）60分—65分：觀點(diǎn)明確，材料較為翔實(shí),，結(jié)構(gòu)完整,，語言通順，格式規(guī)范,。作者在答辯中能夠比較正確地回答問題,。

（5）60分以下：有下述情形之一者便為不及格(60分以下)：觀點(diǎn)不明確或明顯錯(cuò)謬；內(nèi)容空泛或材料虛假,；結(jié)構(gòu)不完整,，缺少層次感和邏輯性；語言不夠通順,，病句或錯(cuò)別字較多,；格式不夠規(guī)范，不合乎文體特征,；字?jǐn)?shù)遠(yuǎn)少于6000字,；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者,。

3,、成績評定的步驟與辦法

（1）指導(dǎo)教師和答辯組成員分別給出論文初評成績，答辯組根據(jù)初評成績和答辯情況給出論文綜合成績,。畢業(yè)論文的綜合成績,，是由畢業(yè)論文的成績加上畢業(yè)論文答辯的成績后，除以2得來,。

（2）畢業(yè)論文成績應(yīng)在答辯結(jié)束時(shí)當(dāng)場公布,，論文綜合成績和評語一同記入學(xué)生成績冊。

（3）畢業(yè)論文成績評定為80分以上（優(yōu)秀）的學(xué)生人數(shù),，原則上不超過畢業(yè)生總數(shù)的20%,。

（4）國家開放大學(xué)、山東開放大學(xué)對畢業(yè)論文成績進(jìn)行檢查和審核,。

（五）畢業(yè)論文的組織管理

各市開大應(yīng)成立畢業(yè)論文寫作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)對試點(diǎn)單位畢業(yè)論文寫作工作進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)和組織。具體職責(zé)：

1,、根據(jù)山東開大本專業(yè)畢業(yè)論文寫作實(shí)施細(xì)則的要求,，作好畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)動員工作，定期檢查畢業(yè)論文寫作的進(jìn)度,，處理和解決畢業(yè)論文寫作工作中出現(xiàn)的問題,。

2、按教學(xué)計(jì)劃安排、布置論文選題,。

3,、確定合格的指導(dǎo)教師，組織培訓(xùn)指導(dǎo)教師,，加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的管理,，填報(bào)《指導(dǎo)教師資格審批表》上報(bào)山東開大。

4,、審核學(xué)生參加畢業(yè)論文寫作的資格,。

5、組織答辯委員會和答辯小組,，確定合格的答辯教師,。上報(bào)畢業(yè)論文答辯的時(shí)間和具體工作安排，組織論文答辯,，監(jiān)控論文答辯過程,。

6、審核整理畢業(yè)論文和論文成績,，上報(bào)山東開大審核,。

(六)畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師

畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。

1,、畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有漢語言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷,、中級以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師或研究人員擔(dān)任。

2,、指導(dǎo)教師由各市電大確定,，其資格由山東開大負(fù)責(zé)審查、備案,。

3,、一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上不得超過10人。

4,、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程,。其對論文的選題方向,、思想觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任,，并負(fù)責(zé)對論文的初稿,、修改稿、定稿在指定位置簽署評閱意見,，給出初評成績,。

5、指導(dǎo)每篇論文的時(shí)間原則上不低于10學(xué)時(shí)/人,。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計(jì)酬,。

（七）各市開大可根據(jù)本單位實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則,。