山東開放大學(xué)

開放教學(xué)前教育（本科）專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案

　　一,、綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的性質(zhì)

　　學(xué)前教育專業(yè)（本科）綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的必修環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者學(xué)以致用,，理論聯(lián)系實(shí)際的重要方法,。其目的是理解幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)保教實(shí)習(xí)的目的、意義；了解幼兒園保教工作的任務(wù)、注意事項(xiàng),；掌握幼兒園保教實(shí)習(xí)工作的要求以及組織管理過程；按要求完成各階段的實(shí)習(xí)作業(yè),，具備初步的幼兒園實(shí)際工作能力和管理能力,；同時(shí)在此基礎(chǔ)上完成相關(guān)論文的寫作。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)前教育中實(shí)際問題的重要教學(xué)環(huán)節(jié),。此環(huán)節(jié)為統(tǒng)設(shè)必修環(huán)節(jié),，共8個(gè)學(xué)分，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文,。該環(huán)節(jié)不得免修,。

　　二、綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)

　　1.熟悉幼兒園及其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作特點(diǎn)及工作職責(zé)和要求,，了解教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)方式,，逐漸掌握從事幼教機(jī)構(gòu)工作的各項(xiàng)能力，尤其是設(shè)計(jì),、組織和開展學(xué)前教育各領(lǐng)域活動(dòng)的能力,。

　　2.通過實(shí)踐，加深對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí),，鞏固正確的兒童觀和兒童教育觀。

3.建立初步的職業(yè)認(rèn)同感,，熱愛幼兒,，熱愛幼兒教師,，熱愛幼兒教育事業(yè)。

4.了解幼兒園工作的基本內(nèi)容,，掌握幼兒園管理的基本程序,。

　　三、與相關(guān)課程的銜接和配合

　　學(xué)前教育專業(yè)（本科）設(shè)有學(xué)前教育原理,、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué),、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì),、幼兒游戲與玩具,、幼兒園組織與管理、兒童發(fā)展問題咨詢與輔導(dǎo),、0-3歲嬰幼兒保育與教育等課程,，通過對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和完成畢業(yè)論文提供了理論支撐，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

　　四,、具體內(nèi)容與要求

學(xué)前教育專業(yè)（本科）包括兩個(gè)方向，學(xué)前教師教育方向和幼兒園管理方向,。兩個(gè)方向的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)均包含兩部分內(nèi)容,。第一部分是保教實(shí)習(xí)或教育管理實(shí)習(xí)。保教實(shí)習(xí)或者幼教機(jī)構(gòu)教育管理實(shí)習(xí)共4學(xué)分72學(xué)時(shí),；第二部分是畢業(yè)論文,，共4學(xué)分72學(xué)時(shí)。具體實(shí)踐時(shí)間安排可參考學(xué)前教育專業(yè)（本科）專業(yè)規(guī)則和相應(yīng)的教學(xué)實(shí)施方案,。

第一部分：保教實(shí)習(xí)或教育管理實(shí)習(xí)

學(xué)前教師教育方向

（一）實(shí)習(xí)任務(wù)

實(shí)習(xí)是要通過保育和教育實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)習(xí)者經(jīng)受多方面的鍛煉，了解幼兒園保教的內(nèi)容和程序,，掌握從事幼兒保教工作的技能,、技巧和方法，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,。實(shí)習(xí)主要承擔(dān)下列任務(wù)：

1.全面了解幼兒園,。對(duì)幼兒園的性質(zhì)和工作任務(wù)進(jìn)行全面的了解，提高對(duì)幼兒保教工作的認(rèn)識(shí),。

2.實(shí)踐幼兒園常規(guī)保育和教育的內(nèi)容與方法,。包括：了解幼兒一日生活常規(guī)；熟悉各年齡段兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),；做好教育過程中的保育工作,；做好衛(wèi)生保健工作；掌握設(shè)計(jì)和組織各種教育活動(dòng)的基本方法；掌握設(shè)計(jì)和組織游戲活動(dòng)的基本方法,；掌握幼兒園班級(jí)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本方法,；掌握各年齡班級(jí)管理的方法；掌握設(shè)計(jì)和組織幼兒園大型活動(dòng)的基本方法,。

3.適當(dāng)從事教育調(diào)查和教育科研,。有針對(duì)性地做一些觀察記錄與統(tǒng)計(jì)分析，利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)為畢業(yè)論文的撰寫進(jìn)行選題,、調(diào)查,、素材收集、補(bǔ)充修改等工作,。

（二）實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1.了解幼兒園一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié),，明確每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該從事的保教內(nèi)容。

2.制定幼兒園各種計(jì)劃：實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間需要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，嘗試制定幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃,、月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃,、日（半日）活動(dòng)計(jì)劃,、單個(gè)活動(dòng)計(jì)劃等。

3.組織幼兒園一日活動(dòng)：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（征求意見稿）》的具體要求，熟悉并熟練掌握一日活動(dòng)的組織要求,，提高組織幼兒一日活動(dòng)的能力,。

4.組織幼兒園教育和游戲活動(dòng)：包括幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)、小組活動(dòng)和幼兒的個(gè)別活動(dòng),。

5.創(chuàng)設(shè)和組織幼兒園區(qū)角活動(dòng)：包括會(huì)創(chuàng)設(shè)幼兒園班級(jí)中的各種游戲區(qū)角,，并能有效的組織和管理區(qū)角活動(dòng)。

6.設(shè)計(jì)布置幼兒園墻面,。

7.參與組織幼兒園大型活動(dòng),。

（三）考核的內(nèi)容

實(shí)習(xí)結(jié)束后，提供以下材料：個(gè)案觀察分析記錄1份,、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1份保教實(shí)習(xí)師評(píng)表1份（由實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師填寫）,。

（四）考核標(biāo)準(zhǔn)

考核標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、良好,、及格,、不及格四個(gè)等級(jí)。評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀

（1）確實(shí)參與了保教實(shí)習(xí),，能較快地了解幼兒園的作息制度,，了解幼兒一日活動(dòng)的常規(guī),，了解教師工作的內(nèi)容、程序和要求,，對(duì)個(gè)別幼兒的教育做到心中有數(shù),。

（2）能按要求保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)保教工作,。工作積極主動(dòng),，不怕臟，不怕累,，不拖拉,，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒,。

（3）認(rèn)真按時(shí)制定保教工作計(jì)劃,，條理清楚，主動(dòng)交給指導(dǎo)老師審閱,。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，保教工作做得好。

（4）嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

（5）按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè),。

（6）個(gè)案觀察記錄認(rèn)真、細(xì)致,，成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,。保教工作師評(píng)表成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。

良好

（1）確實(shí)參與了保教實(shí)習(xí),，能了解幼兒園的作息制度,，了解幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)，了解保教工作的內(nèi)容,、程序和要求,。

（2）能按要求保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)保教工作。工作積極主動(dòng),，不怕臟,，不怕累，不拖拉,，熱愛幼兒,，關(guān)心幼兒。

（3）認(rèn)真按時(shí)制定保教工作計(jì)劃,，條理清楚,，主動(dòng)交給指導(dǎo)老師審閱。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，保教工作做得較好,。

（4）嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（5）按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)。

（6）個(gè)案觀察記錄認(rèn)真,、細(xì)致,，成績(jī)?yōu)榱己谩１＝坦ぷ鲙熢u(píng)表成績(jī)?yōu)榱己谩?/span>

及格

（1）確實(shí)參與了保教實(shí)習(xí),，比較明確幼兒園的作息制度,、幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)、保教工作的內(nèi)容,、程序和要求,。

（2）能完成保教工作，質(zhì)量一般,，主動(dòng)性不夠,。

（3）能較認(rèn)真地制定保教工作計(jì)劃，交給指導(dǎo)老師審閱,。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo),、幫助下，基本上能按質(zhì)完成保育員和教師的工作,，工作效果一般,。

（4）能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（5）按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè),。

（6）觀察記錄認(rèn)真,、細(xì)致，成績(jī)?yōu)榧案?。保教工作師評(píng)表成績(jī)?yōu)榧案瘛?/span>

不及格

有下列表現(xiàn)之一者,，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格：

（1）曠工一天。請(qǐng)事假或病假超過二天,。

（2）不接受指導(dǎo)老師教育,。

（3）不完成作業(yè)。

（4）實(shí)習(xí)單位反應(yīng),，工作不負(fù)責(zé)任,，造成嚴(yán)重事故。

（5）嚴(yán)重違犯實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)定的,。

幼兒園管理方向

（一）實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1. 可到幼兒園或其它早教機(jī)構(gòu)就保教管理,、總務(wù)管理、安全和衛(wèi)生管理,、人力資源管理,、公共關(guān)系管理等方面的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)。

2. 可到基層教育部門就教育規(guī)劃,、教育經(jīng)費(fèi),、教育行政日常管理,、教育人事管理、教育評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí),。

3. 可深入到幼兒園班級(jí)中,，就班級(jí)制度、班級(jí)人事關(guān)系,、班級(jí)教學(xué),、班級(jí)教研等內(nèi)容進(jìn)行班級(jí)管理實(shí)習(xí)。

4. 可到小學(xué)的學(xué)前班,，就學(xué)前班的班級(jí)制度,、班級(jí)人事關(guān)系,、班級(jí)教學(xué),、班級(jí)教研等內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)。

（二）考核的內(nèi)容

實(shí)習(xí)結(jié)束后,，提交以下材料：實(shí)習(xí)日記1篇,、實(shí)習(xí)總結(jié)1份、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表1份,。

（三）實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀

（1）確實(shí)參與了學(xué)前教育管理實(shí)習(xí),，能較快地了解實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的相關(guān)制度，了解實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作事宜,。

（2）能按實(shí)習(xí)單位要求保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作,。工作積極主動(dòng)，不怕臟,，不怕累,，不拖拉。

（3）認(rèn)真按時(shí)制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,，條理清楚,，主動(dòng)交給指導(dǎo)老師審閱。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，實(shí)習(xí)工作做得好,。

（4）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（5）按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè),，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)切實(shí)反應(yīng)自身的實(shí)習(xí)感受,，并能對(duì)實(shí)習(xí)中遇到的實(shí)際問題提出自己的見解。

（6）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表得分為優(yōu)秀,。

良好

（1）確實(shí)參與了學(xué)前教育管理實(shí)習(xí),，能了解實(shí)習(xí)單位的相關(guān)制度，了解實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作事宜,。

（2）能按實(shí)習(xí)單位要求保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作,。工作積極主動(dòng),，不怕臟，不怕累,，不拖拉,。

（3）認(rèn)真按時(shí)制定各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，條理清楚,，主動(dòng)交給指導(dǎo)老師審閱,。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)工作做得較好,。

（4）嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

（5）按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)能反應(yīng)一些自身的實(shí)習(xí)感受,，并能發(fā)現(xiàn)具體問題,。

（6）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表得分為良好。

及格

（1）確實(shí)參與了學(xué)前教育管理實(shí)習(xí),。

（2）能完成實(shí)習(xí)單位的工作,，質(zhì)量一般，主動(dòng)性不夠,。

（3）能較認(rèn)真地制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,，交給指導(dǎo)老師審閱。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo),、幫助下,，基本上能完成實(shí)習(xí)單位的工作，工作效果一般,。

（4）能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

（5）按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)。

（6）實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表成績(jī)?yōu)榧案瘛?/span>

不及格

有下列表現(xiàn)之一者,，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格：

（1）曠工一天,。請(qǐng)事假或病假超過二天。

（2）不接受指導(dǎo)老師教育,。

（3）不完成作業(yè),。

（4）實(shí)習(xí)單位反應(yīng)，工作不負(fù)責(zé)任,，造成嚴(yán)重事故,。

（5）嚴(yán)重違犯實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)定的。

第二部分：畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求,，對(duì)學(xué)習(xí)者所學(xué)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn),，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力,，使學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)得到提升,，創(chuàng)造性得以發(fā)揮,。畢業(yè)論文不分專業(yè)，學(xué)前教育教師專業(yè)和學(xué)前教育管理專業(yè)的學(xué)習(xí)者都需要遵守以下規(guī)定,。

　　（一）課題選擇的原則,、范圍與類型

　　選題是進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫的首要工作，與畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)系密切,。恰當(dāng)?shù)倪x題可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的科研興趣和主觀能動(dòng)性,，使學(xué)習(xí)者得到必要的本專業(yè)實(shí)踐和科學(xué)研究能力的集中、全面的訓(xùn)練,。

1.選題的原則

　　課題的選擇應(yīng)符合以下原則：

1) 選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)總目標(biāo)和畢業(yè)論文教學(xué)目的要求,。

2) 選題應(yīng)注重科學(xué)性和前沿性。

3) 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者結(jié)合自己的工作實(shí)際,，選擇學(xué)前教育教學(xué)實(shí)踐中迫切需要解決的問題作為課題進(jìn)行研究,。

4) 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者選擇具有一定探索性和創(chuàng)新性的課題，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

5) 指導(dǎo)教師應(yīng)考慮學(xué)習(xí)者選題在時(shí)間,、方法、經(jīng)費(fèi)和實(shí)際條件等方面的可行性,，確保學(xué)習(xí)者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠按要求完成畢業(yè)論文。

6) 一人一題,，不允許數(shù)人共同完成一個(gè)題目,。

2.選題的范圍

（可以參考以下“例如”中的選題，但不局限于以下選題）

（1）圍繞本專業(yè)和自己教育教學(xué)的實(shí)踐所進(jìn)行的思考和創(chuàng)新,。

例如：

幼兒園教師必備的學(xué)科基礎(chǔ)——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

現(xiàn)代化教學(xué)的技術(shù)支撐——談?dòng)變簣@多媒體技術(shù)運(yùn)用的利與弊

基于幼兒學(xué)習(xí)方式的教育——如何更好的開展教學(xué)

教師科學(xué)學(xué)前兒童觀和教育觀的探索

幼兒園去小學(xué)化的問題

幼兒園男教師的專業(yè)認(rèn)同

家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展雙語教育的認(rèn)識(shí)研究

學(xué)前教育的意義與價(jià)值

（2）幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)可能遇到的問題

例如：

幼兒心理健康教育形式初探

對(duì)當(dāng)前幼兒讀寫算教育熱的思考

幼兒園教師的科學(xué)素養(yǎng)與幼兒園科學(xué)活動(dòng)的開展

幼兒園應(yīng)不應(yīng)該有“興趣班”

幼兒心理健康教育方法探討

幼兒園語言教育的內(nèi)容與策略

幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容與策略

幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容與策略

幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容與策略

幼兒園健康教育的內(nèi)容與策略

　?。?）幼兒園教師教育教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題。

　　例如：

幼兒園教師的核心能力

幼兒園與小學(xué)的銜接

幼兒園社會(huì)教育的新挑戰(zhàn)

幼兒同伴交往中混齡交往的研究

班級(jí)中教師對(duì)幼兒個(gè)別化教育的調(diào)查

教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略的調(diào)查

幼兒園區(qū)角活動(dòng)開展情況調(diào)查

幼兒園各年齡班閱讀材料的選擇情況調(diào)研

幼兒園活動(dòng)區(qū)材料的選擇,、開發(fā)和利用情況調(diào)研

幼兒園課程綜合化教育進(jìn)展

（4）幼兒園管理過程中遇到的各種問題

例如：

幼兒園組織文化建設(shè)

幼兒園人力資源管理

幼兒園日常事務(wù)管理

幼兒園園長(zhǎng)責(zé)任制

幼兒園教師聘任制實(shí)施情況的調(diào)查研究

學(xué)前教育社會(huì)需求調(diào)查研究

民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

幼兒園辦園成本調(diào)查

農(nóng)村學(xué)前教育教師工資狀況調(diào)查

提高幼兒教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的對(duì)策研究

提高幼教機(jī)構(gòu)管理績(jī)效的有效策略

3.選題類型

　?。?）思辨型課題

　　這種課題主要是運(yùn)用分析和綜合的方法對(duì)自己提出的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)在邏輯關(guān)系的分析，并說服讀者,，典型代表是調(diào)查研究型課題,。

　　調(diào)查研究型課題主要是通過調(diào)查研究的方式獲取所需要完整資料和數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理與分析,，進(jìn)行必要的討論并得出研究結(jié)論,。

　　（2）說明型課題

　　主要是從某種研究對(duì)象,、現(xiàn)象的結(jié)構(gòu),、層次、要素,、尺度的質(zhì)和量的角度進(jìn)行分析,，使人們對(duì)這個(gè)事物,、研究對(duì)象、現(xiàn)象的本身構(gòu)成有所了解,。這類課題是利用已有資料或工作中積累的大量可用資料(沒有充分分析的或前人調(diào)查收集的資料),，經(jīng)過認(rèn)真審核與整理，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，得出研究結(jié)論并進(jìn)行必要的討論,。此類課題研究應(yīng)注意資料的可信性、完整性和準(zhǔn)確性,，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查,。

　　（3）論證型課題

　　論證型課題是在對(duì)大量有關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,，提出該領(lǐng)域中具有實(shí)際意義的論點(diǎn),，提出充分的和有說服力的論據(jù)，得出結(jié)論,。

論證型課題強(qiáng)調(diào)導(dǎo)論,、正論和結(jié)論，要能夠提出問題,、分析問題和解決問題,。

　　（二）畢業(yè)論文的安排和相關(guān)要求

　　畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時(shí)進(jìn)行,。修完全部課程,、達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分后完成畢業(yè)論文和考核工作。

　　1．畢業(yè)論文主要環(huán)節(jié)

——確定選題

——搜集,、整理和分析資料

——編寫提綱

——開題

——撰寫論文

——論文答辯

2．畢業(yè)論文寫作的相關(guān)要求

1) 必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫,。杜絕一切抄襲、剽竊行為,。不重復(fù)?？茖W(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

2) 論文選題原則上一人一題,，指導(dǎo)教師要全面掌握學(xué)員的選題情況,。

3) 選題完成后，學(xué)習(xí)者要收集資料,，撰寫詳細(xì)的論文寫作提綱,。

說明：最好從第五學(xué)期末就安排好學(xué)員畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，并開始指導(dǎo)學(xué)員選題,、撰寫提綱或者撰寫完整的開題報(bào)告,。

4) 在選題和論文提綱通過后，或者在開題報(bào)告審核通過后,，學(xué)習(xí)者應(yīng)全力以赴,，撰寫畢業(yè)論文,。畢業(yè)論文主要格式內(nèi)容包括：題名、署名,、摘要,、關(guān)鍵詞、目錄,、正文,、參考文獻(xiàn)和附錄等。

5) 畢業(yè)論文應(yīng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征,，應(yīng)做到觀點(diǎn)新穎,、明確，材料詳實(shí),、有力,，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn),，語言準(zhǔn)確通順,。

畢業(yè)論文篇幅為5000－10000字，統(tǒng)一格式,、封面,，統(tǒng)一使用A4紙打印、裝訂,。建議論文題目字?jǐn)?shù)不超過20個(gè)字,，中文摘要字?jǐn)?shù)為200－300字，關(guān)鍵詞為3－5個(gè),，所參考的中外文文獻(xiàn)不要少于5篇，且必須和論文相關(guān),，必須注明引用教材（或著作,、期刊等）的書名（或著作、期刊名）,、作者,、出版單位、時(shí)間（引用的期刊還必須注明文章名）,，引用的其他參考材料也應(yīng)注明資料來源,。

6) 論文要一、二,、三稿（定稿）齊全,。

　（三）指導(dǎo)教師的條件及職責(zé)

1．要具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平,，熟悉開大教學(xué)情況,。

2．具有相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷和中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),，具有3年以上學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷。

3．指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程,。檢查進(jìn)展情況，進(jìn)行具體指導(dǎo)（要對(duì)學(xué)生進(jìn)行4次階段檢查,，每次階段檢查須做階段記錄或反饋意見）,。

4．審閱論文初稿，指導(dǎo)學(xué)生修改,。

5．指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文的時(shí)間不低于8學(xué)時(shí)/人,。

6．針對(duì)學(xué)習(xí)者畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評(píng)語，并給出初評(píng)成績(jī),。

7．指導(dǎo)教師的工作量,，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，每個(gè)專職老師指導(dǎo)的人數(shù)不多于15人,，每個(gè)兼職老師指導(dǎo)的人數(shù)不多于10人,，以保證其有足夠的指導(dǎo)時(shí)間。

　　（四）畢業(yè)論文答辯的要求

1．全部完成畢業(yè)論文撰寫的學(xué)員,，原則上都要參加畢業(yè)論文答辯,；組織全體畢業(yè)生參加答辯確有困難的開大，可抽取部分論文進(jìn)行答辯,，但申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生和論文初評(píng)成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生,，必須參加畢業(yè)論文的答辯。部分答辯（確保隨機(jī)抽取且不少于總畢業(yè)生人數(shù)的30%）的開大,，須由省級(jí)開大提出申請(qǐng),，報(bào)請(qǐng)國(guó)家開放大學(xué)教務(wù)處批準(zhǔn)；學(xué)生要求參加答辯,，所在學(xué)校應(yīng)予許可,。

2．由開大分校制訂答辯工作計(jì)劃，報(bào)省級(jí)開大審批后確定實(shí)施,。省級(jí)開大要制定畢業(yè)論文答辯工作流程和工作規(guī)范,，部署答辯工作，指導(dǎo)開大分校建立答辯委員會(huì)和答辯小組,，審核開大分校答辯委員會(huì)和答辯小組成員名單,。國(guó)家開放大學(xué)對(duì)畢業(yè)答辯過程的組織與實(shí)施進(jìn)行檢查。

4．分校開大成立的答辯小組,，由5名以上（奇數(shù)）答辯教師組成,。其中必須有1名答辯主持人（答辯主持人資格見第（六）條）和1名秘書，全體成員須具有不低于論文指導(dǎo)教師的學(xué)術(shù)資格，其中具有副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱的教師不少于2人,。答辯教師的條件為：有畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的資格,，并發(fā)表過一定的專業(yè)科研成果，有相應(yīng)的畢業(yè)論文工作經(jīng)驗(yàn),。答辯小組的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料,，為學(xué)生評(píng)定答辯成績(jī)和畢業(yè)論文的總成績(jī)。答辯小組成員對(duì)于本人指導(dǎo)的學(xué)生論文答辯,，必須主動(dòng)回避,。

5．畢業(yè)論文答辯的一般程序?yàn)椋?/span>

（1）答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文；

（2）答辯主持人宣布答辯程序和要求,，確定答辯人抽取方案,；

（3）答辯人用10－15分鐘介紹畢業(yè)論文工作概況及論文的主要內(nèi)容；

（4）答辯教師在答辯人所研究問題的范圍內(nèi)提出5個(gè)及以上相關(guān)問題,，由答辯人答辯,，以審查判斷畢業(yè)論文的真實(shí)性和答辯人的研究水平；

（5）答辯教師對(duì)答辯人的情況進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，經(jīng)合議做出答辯評(píng)語,，給出答辯成績(jī)，記入《國(guó)家開放大學(xué)畢業(yè)論文評(píng)審表》,。

　　（五）畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定

在畢業(yè)論文答辯之前,，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)《國(guó)家開放大學(xué)畢業(yè)論文初評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》以百分制給出初評(píng)成績(jī)。對(duì)抄襲造假或文字材料未達(dá)到基本要求者,，按不及格處理,。

答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)員答辯過程進(jìn)行評(píng)議,，并根據(jù)《國(guó)家開放大學(xué)畢業(yè)論文答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》,，給出最終答辯成績(jī)。

對(duì)于畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)束后,，由開大分校和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行匯總和初審,，成績(jī)匯總的要求詳見國(guó)家開放大學(xué)教務(wù)處相關(guān)文件。國(guó)家開放大學(xué)對(duì)畢業(yè)論文驗(yàn)收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,。

凡畢業(yè)論文總成績(jī)未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃,，在學(xué)籍有效期內(nèi)重新進(jìn)行,。申請(qǐng)學(xué)位者畢業(yè)論文總成績(jī)必須在80分以上（含）。

建議建立學(xué)員個(gè)人的畢業(yè)論文檔案袋,，其中包括：統(tǒng)一的論文封皮,、中文摘要、關(guān)鍵詞、目錄,、論文正文（定稿）,、參考文獻(xiàn)（申請(qǐng)學(xué)位不少于10個(gè)）、論文初稿,、二稿,、國(guó)家開放大學(xué)畢業(yè)論文評(píng)審表等。

（六）答辯主持人的認(rèn)證與管理

1.答辯主持人的職責(zé)

1) 接受國(guó)家開放大學(xué)和當(dāng)?shù)卮疝q委員會(huì)的指導(dǎo),，全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作,；

2) 提出答辯小組成員建議名單，協(xié)調(diào)校外成員的工作,；

3) 主持答辯活動(dòng)全過程,，協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師的工作。

2.答辯主持人的資格

1）具有本學(xué)科相近或相關(guān)專業(yè)（含經(jīng)歷過本專業(yè)進(jìn)修的師范類人文學(xué)科專業(yè)）的本科以上學(xué)歷,，且具有副教授及以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員,。

2）或者具有教育學(xué)碩士及以上學(xué)歷，且具有3年以上教育類專業(yè)教學(xué)與研究經(jīng)驗(yàn)的講師及以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員,。

答辯主持人需符合以上條件之一,，并通過國(guó)家開放大學(xué)培訓(xùn)及考核。各試點(diǎn)開大上報(bào)的答辯主持人資格,，并考察其獨(dú)立完成的相關(guān)科研成果及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)方面的情況,。

3.答辯主持人的培訓(xùn)

由國(guó)家開放大學(xué)教育學(xué)院負(fù)責(zé)組織全國(guó)開大學(xué)前教育（本科）專業(yè)答辯主持人的培訓(xùn)并進(jìn)行考核。全國(guó)開大的本專業(yè)答辯主持人必須參加一次以上集會(huì)培訓(xùn),，并參加年度的網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng),。

4.答辯主持人的管理

經(jīng)集會(huì)培訓(xùn)的本專業(yè)全國(guó)答辯主持人，須經(jīng)過專門的考試,，獲得由國(guó)家開放大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)的“答辯主持人資格證書”,，方可從事各開大分校的答辯主持人工作。

答辯主持人的管理由所在地開大負(fù)責(zé),。答辯主持人可向國(guó)家開放大學(xué)申請(qǐng)辭職,，并推薦新的替任人選；當(dāng)?shù)亻_大也可向國(guó)家開放大學(xué)申報(bào)調(diào)換答辯主持人的意見,。答辯主持人的變動(dòng)必須得到國(guó)家開放大學(xué)的批準(zhǔn),，新任人員必須接受專門的培訓(xùn)后持證上崗。

申請(qǐng)畢業(yè)論文答辯的地方開大,，必須保障答辯主持人的必要工作條件和相應(yīng)的工作報(bào)酬,。